隨著生育率逐年下降，每個孩子都是家中的寶，然而每位家長對於孩子教育觀存在著不同的理念與想法。
究竟家長應該在幾歲時讓孩子學習才藝?
幾歲可以讓孩子學習美語學習第二語言?
三歲就上幼兒園會不會太有壓力?
幼兒園安排那麼密集的課程好嗎?
以上的各種疑問都是許多家長曾經提出的問題，每位家長提出的任何想法與答案，沒有絕對的正確或錯誤，但建議家長可以先理解幼兒生理構造，或許可以提高其生活規劃安排的效率。
幼兒大腦屬於最初萌芽階段，因此，許多人會將幼兒描述成一張白紙，對於這個世界充滿無限的創造力與想像力，幼兒的心理、生理以及社會經驗相對於大人並沒有那麼複雜，也因此幼童比較容易出現情緒不穩和簡單化的特點。
幼兒出生後其大腦神經細胞會快速增加，三到四歲神經細胞會到達高峰，而七歲左右又會減少，神經細胞減少的現象又稱為修剪，因此，三歲至七歲階段大腦為了建立完整迴路，會消除不必要和多餘的細胞，十歲以後大腦就會定型，建議家長在安排才藝與第二語言學習的計畫，可把握三歲、七歲、十歲的大腦轉捩點。